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“诚信校园行”资助设计大赛

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实党的二十大关于“完善覆盖全学段学生资助体系”的重要决策部署，进一步发挥“资助育人”在“立德树人”根本任务中的关键作用，信息工程学院以立德树人为根本任务，以不让一个学生因家庭经济困难而失学为工作目标，以促进教育公平、深化资助育人为主线，在学生资助政策实施过程中，持续开展资助育人活动，面向全院学生开展2023－2024学年度“诚信校园行”学生资助公益广告设计大赛，下面让我们一起来欣赏同学们的作品。

1号：《爱笑的他》——孙昊凌

视频的主题讲的资助政策，用爱笑的他命名讲的是收到了资助的学生开心的心情，是他得到这次机会的喜悦。

我对国家资助政策的重要深有体会，因为我看到了身边那些被资助的人的喜悦，所以我就怀着非常敬佩的心情制作了这个作品，资助政策让许多人脱离了苦难，走向了幸福。

指导老师：夏天

2号：《诚信助学，筑梦未来》

朱奥双 王茜 冯烜怡 李菲菲 欧若涵

因为我们团队也有助学金的受助者，她分享了自己的一些感受，她对于国家和学校的补助表示感谢

当她得知可以做有关类似的宣传视频，她同我们团队的其他人协商决定制作该视频。用以宣扬国家及学校的诚信资助。

我们运用本人的经历以及自主添加的一些其他外校的真实案例对比，也突出了国家助学金零容忍弄虚作假，助学金就当以“助学”为目的，帮助有经济困难的学生完成学业，其功能定位本身就有“托底”的意思。可有一些人谎报家庭情况冒领助学金，却因此让一些真正贫困的大学生，在遭遇物质贫困的同时，还要面临精神的考验，这显然违背了助学金的助学初衷，更把真正贫困的大学生推入某种境地。

同时感谢学校的公平公正让真正需要这笔钱的贫困学生减轻了物质上的压力精神上的放松，使学生得到了真正的帮助。

指导老师：宋丹丹

3号：《诚信助学》

杨东凯 王宾博 赵志勇 孙洋洋 谢博文

要实现诚信助学这一系统的成功运行，需要全社会的参与和支持。

政府部门应加大对诚信助学政策的宣传力度，提高公众对诚信教育的重要性认识和理解度；同时，建立健全相关法律法规体系，确保贷款申请、审核等环节的公正透明。此外，还应加强对助学贷款风险的管理，防范欺诈行为发生。

广大高校和教师也应该积极发挥作用, 引导学生树立正确的价值观和消费观念，培养良好的还款习惯。可以通过开展讲座、举办座谈会等方式，向学生普及诚信助学的意义和相关知识，帮助他们正确使用贷款资金并按时还款。

大学生诚信助学是一项重要的社会工程，需要各方共同努力。只有政府、金融机构、高校和广大学生共同合作，才能建立起一个完善的信用助学机制，让更多有才华的年轻人能够顺利地完成学业。

指导老师：宋丹丹

4号：《风与光》

方艺丹 周玉露 应思瑶 王静珂

视频由四人出演，主要讲述了贫穷学生考上了大学但支付不起高昂的学费，而国家开放了国家助学金发放等政策，让很多想上学但又担心学费的人有了希望，枯燥无味的课本沾染的全部都是希望与未来。“日月不肯迟到，四时相催迫”，在这个属于奋斗者的年代，人人都有追梦的权力，人人也都是梦想的铸造者，而学习是最便捷的出路，只有不断努力的学习，才能实现自己的梦想，靠近光，追随光，成为光，散发光，承蒙国家学校和老师们的厚爱，让贫困生心中有了一丝光亮，助学金如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。在如今快速发展的时代背景下，我们在国家资助政策的帮助下更要学会全面发展自己，跟紧时代的步伐，争做有为的青年。国家为我们提供了资源，我们应有努力拼搏的精神，更应该有为祖国发展做贡献，为中华民族伟大复兴的中国梦尽一份绵薄之力的奉献精神。

指导老师：齐媛媛

★5号:《缝隙里的一道光》

闫晨星 白玉山 张明浩 陈鹏 赵敬豪

作品简介：

主要讲述了贫困同学在没有获得国家资助前生活拮据，不常与室友来往，自卑内向。在得到了国家的资助后家庭生活得到了更好的改善，同时也使自己变得活泼开朗了起来，开始接触新的事物，不再为了生活费而忧愁，有了更多的学习时间，能更好的积极向上，就如缝隙里的光一般，虽然不强，但却温暖。

创作过程：

在校园的各个角落寻找拍摄景观，素材，灵感。有些磕磕绊绊但结果是好的

意义内涵：

为了体现国家资助的重要性，帮助贫困学生获得更好的生活改善，避免因为家庭困难而造成学生失学。

指导老师：齐媛媛

★6号：《黑暗过后黎明盛开》

王瑞 李秋颖 张安琪 史金硕 靳冉

一、创作背景

随着社会的发展，教育逐渐成为国家和家庭关注的焦点，为了帮助家庭经济贫困的学生顺利完成学业，各级政府和社会各界纷纷建立助学金制度。有些人将贫穷和富有作为评判一个人的好坏的行为准则。通过校园暴力给受害人造成了极大的心理伤害。所以我们通过这个作品向大家展示：任何人都不应该将一个人的家庭富有还是贫穷作为这个学生的道德，当然我们也应该抓住这个机会去努力学习，完成学业。

二、创作目的

1.通过助学金努力完成学业，不在乎别人眼光。

2.提高助学金申请的透明度：通过平台公示申请进度和结果，让学生和家长了解申请情况增加信任度。

3.引起校园对社会暴力的关注，提高人们对校园暴力的认识。

4.通过作品展示校园暴力对受害者的影响，唤起人们的同情心和正义感。

5.倡导关爱，尊重和包容的校园文化，营造和谐的校园环境。

6.不要因外界的影响，而放弃自己的学业。

指导老师：李向阳

★7号：《圆梦》——孟祥志 贺进喜

1. 教育公平与机会平等：我们的《圆梦》视频传达了教育公平和机会平等的理念。它展示了社会资助对个人成长和发展的重要性，以及贫困家庭的孩子通过资助获得教育机会改变命运的故事。

2. 感恩与回报：通过展示受资助学生的成长过程和对资助者的感激之情，传达了感恩和回报的意义。受资助的学生在接受帮助后，不仅在学术上取得进步，还积极参与各种社团活动。

3. 个人成长与改变：我们的《圆梦》视频展示了受资助学生在资助下的个人成长和改变。他们不仅在学业上取得了优秀的成绩，还积极参与各种社团活动，提升自己的领导能力和社会责任感。这些改变不仅对个人发展有益，也对社会产生了积极的影响。

4. 传递正能量：我们的《圆梦》视频通过真实的故事和感人的情感，传递了积极向上的正能量。它鼓励观众珍惜教育机会，感恩社会资助，并在有机会时去帮助别人。表达主旨：我们要感谢国家给我们带来的教育的机会，也感谢国家让我们每一个有大学梦的人圆梦成功。

指导老师：齐媛媛

★8号：《志坚行苦》

王瑞 李秋颖 张安琪 史金硕 靳冉

资助政策体系的进一步完善和健全,可以有效的帮助很多贫困的的莘莘学子得到公平的教育机会,使他们可以拥有步入大学校园的机会,为步入社会奠定基础,响应科教兴国的治国理念是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措;是实施科教兴国和人才强国战略,优化教育结构,促进教育公平和社会公正的有效手段;是切实履行公共财政职能,推进基本公共服务均等化的必然要求。在大学阶段也就是所谓的高等教育阶段日益完善的国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、师范生免费教育、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等的经济资助,使得很多在校大学生的学习更加富有动力。国家还积极引导和鼓励社会团体、企业和个人面向高校设立奖学金、助学金,共同帮助家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。

指导老师：李向阳

★9号：《助学圆梦，以诚为本》

韩亚琦 张佳猛 石精益 李浩 付萧鹏

我们的作品主要以大学生视角为主，写该大学生因为家庭的贫困，很难和其他同学一样，不管是去逛超市还是去吃饭，总是比别人差点，也不能果断买单，但是当导员说通过资助可以帮助她缓解自己的生活压力，且要诚信申报。正是因为国家和学校的资助让她变得乐观，变得奋发向上，不再因为家庭的贫困自卑。在一次次的资助之中让她感受到了国家和学校对学生的爱护。国家资助每一位经济贫困的学子完成学业梦想，在每一位受资助的学生身后生出一对隐形的翅膀，让受资助的学生通过学习飞得更高。学校划入学生账户的不仅仅是一笔笔金钱，而是国家和学校对我们深切的爱。

意义内涵:该作品主要想通过资助这件事 让所有大学生不要感觉家庭的困境，而感到自己与他人不同，也想通过这个视频告诉大家 国家是会保障每一个人的生活，所以请诚信申请，让每一份资助，都能成为别人黑暗里的那束光。从而让自己发光发亮。

“少年智则国智，少年强则国强”，我们生于红旗下，长在春风里。作为新时代中国青年，心中有目标，眼里有光亮，脚下有道路，在国家资助的后盾下，前进的步伐会更坚定，更踏实，更明确。同时，也会将我们所感受到的国家温暖传递到生活小事里。乘资助之风，筑梦想之未来。山有山的高度，云有云的风度，我有我的平仄。国家资助对我们来说是鼓励，不是炫耀的资本，是逐梦道路山峰上的垫脚石，不是理所应当。很幸运生于千禧一代，更幸运是中华儿女，也愿未来念念有回响，事事有回应！

指导老师：侯雨杉

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